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이한승T [851773] · MS 2018 (수정됨) · 쪽지

2022-10-31 17:07:55
조회수 18,302

[이한승T] 화작 선택자를 위한 예언 하나

게시글 주소: https://image.orbi.kr/00059091195

2023학년도 수능 국어를 준비하는 화작 선택자 수험생분들께 도움을 드리고자 미천한 칼럼 하나를 바칩니다.


"남은 기간은 선택 과목에 대한 기출 문제를 분석하는 공부로 마무리하시길 바랍니다!

지금 시점에서 보는 기출 문제는 1년 동안 수험 기간 동안 보았던 시각과는 사뭇 다를 겁니다."


오늘은 화법과 작문. 보장하기 힘든 표준점수의 길을 선택하신 수험생분들에게 화작 출제 요소 중 하나를 던지고 가볼게요.

정말 얼마 남지 않은 수능 날의 동이 트는 아침은 오늘의 아침과 결코 다르지 않습니다.


오늘의 주제는 제 수강생들이 생각보다 9월 모의평가에서 많은 오답을 기록했거나 발목을 살짝 잡혔던 오답요소이기 때문에, 이를 정확하게 짚고 가시면 도움이 많이 될 겁니다.


올해(2023학년도) 9월 모의평가 화작 42번부터 보겠습니다.


발문을 먼저 잘 곱씹어 보시면,


1. (나)의 논의 내용이 반영되어 있어야 하고

2. (가)를 고쳐 써야합니다.


잉;; 당연한 소리를 있어 보이게   

여기서 문제 풀이 시 빠르고 정확하게 풀기 위한 단서는 사실 지문의 첫 부분에 있습니다.




요기를 잘 읽어 보시면, (가)는 '초고'입니다. 애초에 수정을 하지 않은 글의 개념이기 때문에 (가)를 읽으실 때는 1차적으로 수정할 때 건드릴 요소들과 내용의 흐름을 미리 잡아놓으시면 좋습니다. 예를 들어서 저는 아래 형광펜과 같이 반응하면서 읽습니다. (기출에서 항상 물어보는 출제 요소들이니 만약 눈에 안 들어오시면 최근 기출 3개년치를 다시 분석해보시길 바랍니다. 선택 과목의 기출 분석이 너무 소외되는 것 같아 아쉬울 따름입니다.)



대충 쓱 살펴보면 제가 이것저것 무언가를 많이 써 놓은 거 같은데, 딱 두 가지만 확인한 겁니다.


1. 노란색 형광펜(파란 글씨) : 작문에서 활용하는 요소들

2. 빨간색 형광펜(빨간 글씨) : 글의 내용


그래서 복잡해 보일 수도 있는 저 표시들은 그냥, "아 이 글은 '팬 상품'이라는 소재에 대해 부정적 인식을 말하는 글이구나"라는 한 문장으로 전부 유기적인 연결이 되는 과정들이죠.

이렇게 독해를 해 놓으면 (나)를 읽을 때 그냥 끄덕끄덕거리며 통과할 수 있습니다.

다만, (가)에서 언급된 내용들이 반복되면서 각인이 자동으로 되어야 합니다. 아래와 같이 애초에 반응이 되어야죠.



자 그럼, 크게 보았을 때 글 전체적인 관점을 '부정' -> '부정+긍정'으로 균형을 맞추고 나머지 세부적인 내용들을 교체, 삭제, 추가한다는 점이 머리에 들어왔을 겁니다.

사실 이제 본격적으로 얘기하려는 거시적인 범주에서 먼저 선택지들을 살펴보기 위해 여기까지 온 겁니다.

그럼 같이 고쳐 쓰기 해볼까요?



1번 : 긍정적인 관점을 논하고 있지 않네요. 수정되어야 할 범주 이탈.


2번 : '추가'할 내용은 (나)에서 '긍정적 관점' 또는 '비교 기준이 되는 해의 팬 상품 시장의 규모'밖에 없었습니다.

하지만 조심!

2번 선택지에서 우리가 한 번 더 확인해야 할 부분은 '2014년도 국내'입니다.

이건 아까 1문단에 마지막 문장에서 이미 '현황'이라는 카테고리로 잡아 놓았었으니 빠르게 훑고 다시 돌아오면 되겠습니다. 틀린 부분 없이 정답.


[2번 선택지의 함정 : 단어 오독]

 학생들 9월 모의평가를 같이 리뷰해본 결과 놀랍게도 본문에 '비교 기준이 되는 해의 팬 상품 시장의 규모를 밝혀야 할 것 같아' 문장에서 '비교 기준이 되는 해의 팬 상품 시장' 부분을 '비교 기준이 되는 해외 팬 상품 시장'이라고 오독했습니다. 따라서 2번 선지에 있는 '국내'와 비교해서 적절하지 않다고 판단한 것이죠. 시험장에서 빨리 풀다 보면 충분히 나올 수 있는 어이 없는 실수이니 조심하시길 바랍니다.


3번 : '교체'할 내용은 2문단과 관련된 '충동적 소비'가 되어야 하니 3문단의 내용으로 수정하므로 범주 이탈.


[3번 선택지의 함정 : 기억의 잔상]

 이 선지에서 학생들은 (나)에 대한 독해를 하던 도중에 '학생 2'가 말한 '어울리는 표현으로 교체'의 내용을 앞의 '학생 3'이 말한 '충동적 소비'랑 연결하지 못해서 오독한 경우가 많았습니다. 본문에서 분명히 '과시적 소비'에 대해서는 명백하게 다루고 있었기 때문에 3번 선지에서 '2문단'의 범주를 아예 고려하지 않고 적절하다고 판단한 것이죠. 


4번 : '추가'할 내용은 (나)에서 '긍정적 관점' 또는 '비교 기준이 되는 해의 팬 상품 시장의 규모'밖에 없었습니다.

후자는 이미 2번 선택지에서 나온 내용이므로 '긍정적 관점'만 추가할 정보로 남아있습니다.

따라서 4번 선택지에서 '과소비로 이어진다는 내용'은 긍정적 범주와 애초에 관련이 없으므로 범주 이탈. (물론 내용도 틀렸습니다.)


5번 : (나)에서 언급된 '교체'할 내용은 이미 다 나왔습니다. 또한 마지막 문단은 '삭제'와 관련이 있었으므로 쉽게 지울 수 있겠습니다. 


아래의 표를 보시면 아시겠지만, 무려 43%에 해당하는 학생들이 이 문제를 틀렸습니다.

맞았던 학생들도 정확한 과정들로 풀고 있었는지 꼭 남은 기간 동안 기출 문제를 분석하며 마무리하시고, 실수에 대비하세요!!!




진심으로 여러분의 수험 생활을 응원하며, 도움이 필요할 때는 질문 맛집 이한승T를 찾아주세요. 

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이한승T [851773]

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