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이경보 [612906] · MS 2015 · 쪽지

2019-03-14 17:26:33
조회수 4,230

[이경보] 영어 잘하고 싶은 사람 손~

게시글 주소: https://image.orbi.kr/00021885523



그 손으로 책을 잡고 공부하세요...













자 


그전에 


영어에서 가장 중요한 것에 대해 토킹을 좀 해봐요.



해야 할 일 & 절대 하지 말아야 할 일




# 해야 할 일


자기 약점을 파악하고 그것을 집중적으로 팬다.


영어는 철저하게 

영역별 균형이 맞아야 점수를 받을 수 있는 과목입니다.


영역별 균형이란 [단어 / 구문 / 독해력 / 선지근거] 

라고 할 수 있어요.

이들 중 어느 하나가 부족하면 점수가 나오지 않습니다.


단어가 부족하면-> 단어 위주 


문장구조 몰라서 감독해를 한다면 -> 문장구조 연습


해석은 되는데 이해가 안 된다면 (독해력 부족) 

-> 독해량 늘리기 / 논리독해나 이해구문 강의


선지근거를 모르거나 문제 푸는 방법을 모르겠다면 

-> 수능에 맞는 독해법과 선지파악하는 방법 학습



너무 간단하죠?!



12월 단과 개강했을 때 

제 수강생 중 고2 모의고사 1~2등급의 비율은 10% 미만이었습니다.


이번 3월 모의고사 1등급 비율은 42%입니다. 

3모 대비를 따로 하지도 않았습니다. 

모의고사 1개 푼 게 전부에요.



기부니가 너무 좋은데 아직 점수가 나오지 않은 학생들을 위해 

풉...


기분 조흐흔 티를 킄 내지 

아하학 않으려고 해요. 



암튼 걔네들은 왜 점수가 올랐냐?


그냥 자기 약점 알고 그거 처리하려고 한 게 다입니다. 


단어 약한 애들은 단어 하고

해석은 되는데 이해가 안 되는 게 문제인 애들은 

독해량 늘리면서 한 거죠.


영어는 아주 심플하게 하면 됩니다.


약점을 잡아 조진다.




# 하면 안 되는 일 


자신의 약점이 OO임에도 불구하고

그것을 등한시하면서 ㅁㅁ을 하면 필패입니다ㅠ


이게 뭐 당연한 얘기라고 생각하겠지만

사실 사람이 자기 성격과 성향을 따라가기 마련이에요.


지금까지 단어와 문장해석 위주로만 공부했다면

그 학생은 문장해석은 잘하겠죠. 


그리고 독해량은 부족할 것이니 

해석 실력에 비해 점수는 잘 안 나오겠죠. 



근데 놀랍게도 

이 학생이 자신의 문제점을 

낮은 어휘력과 문장해석이라고 생각을 하는 거예요.

사실은 지문에서 맥락을 못 잡았기 때문에 

해석도 제대로 안 된 것일텐데 말이죠.


이게 자신의 성격과 성향이 반영돼서 

이런 왜곡을 만들어내는 겁니다. 


단어와 문장해석을 위주로 공부했던 학생은 그게 정서적으로 자기에게 맞으니 그걸 위주로 공부했던 거죠.



공부법은 여기저기서 쏟아집니다. 

그 많은 다양한 공부법 중에 ‘단어와 문장해석’이란 말이 박힌 거예요.

그다음부터는 확증편향 ㄱㄱㄱ



정리하면


[성격/성향 -> 특정한 영역을 주로 공부함 


-> 영역별 균형이 맞지 않으면 점수가 오르지 않음 


–> 문제의 원인을, 지금까지 공부했던 그 영역이 완성되지 않았다고 착각함 (여기서 본인의 성격과 성향이 다시 작용)


-> vicious cycle]



그러니까 문제는 


단어가 부족한 학생들이 하루 영어공부시간 1시간 반 중에 

한 시간을 독해지문 붙잡고 있다는 거예요.


어휘가 약해서 어휘력이 5등급 정도라면 

영어공부시간의 80%를 단어에 쏟아야 합니다. 



반대로 해석은 다 되는데 이해가 잘 안 된다면 

독해량을 늘리는 방식으로 하세요.


한 시간에 EBS 10 지문 정도를 하거나

모의고사 한 세트를 풀고 정리까지 1시간 안에 할 수도 있습니다.



결론은


자신의 강점을 더 강하게 하지 말자!


약점을 잡아 조패야 한다!




----------------------------




역시 3월 모고에도 통수단어 등장!



1. 23번 주제 (마지막 문장)


the dopamine reward of the instant feedback contributes to the time spent on social media.



[통수단어] 


원인 contribute to 결과 


도파민 보상 (원인) -> SNS에 소비하는 시간 (결과)


: 도파민 보상 때문에 우리는 SNS에 시간을 들인다


정답 

what makes social media addictive 

무엇이 SNS를 중독성 있도록 만드는가 (도파민 보상)




2. 31번 빈칸


정답 선지

legal intervention 법적 개입



[통수단어]

inter(=between) + vene 중간에 끼어들어 개입하다, 중재하다

-> 긍정적 뉘앙스


interrupt / interfere 중간에 끼어들어 개입하다, 방해하다

-> 부정적 뉘앙스


지문에 들어가면 

단어의 뉘앙스가 아주 중요해집니다.


쟤네들 모두 ‘개입하다’라고 번역할 수 있지만 

뉘앙스는 반대에요.

그럼 논지도 반대로 갑니다.


실제로 

31번 지문에서 legal intervention을 통해 더 좋은 쪽(사망자 수 감소)으로 이어졌죠. 이때 intervention은 긍정적 뉘앙스를 갖는 단어로써 적절하게 지문의 내용을 표현한다고 할 수 있습니다. 



----------------------------


3모 리포트는 해설 강의로 오르비클래스에 올릴게요.

이걸 문서로 하자니 전달이 도저히 안 되네ㅠ



감사합니다!

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이경보 [612906]

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