수학 고1 4컷 -> 고3 하방 백분위 98
공부법 메타가 드는거 같길래.. 잠도 안오고 해서 글이나 한번 써봅니다.
성적표 몇개 없어서 다는 인증은 못하는데(리로스쿨에는 있어요) 어찌 되었든 고1 3모 4컷(원점수 58점, 백분위 60)에서 고3에 들어와서는 앵간 망해도 백분위 98은 나오는 사람이 되었습니다.(사설 포함해도 98은 나왔던거같아요. 아마 앞에 국어풀때 힘쓰는게 없으니 오히려 사설풀때가 더 잘나오는거 같기도..)
저는 계획 수립에서 이미 뇌를 어떻게 쓰면 효율적일지를 미리 고민을 하는 성격이었어요.. 우리의 뇌 자체가 비효율적인 길로 빠져들기가 너무 쉬운 구조라고 생각하여 최대한 제 생각에 의미없는 공부를 계획을 세우면서부터 뺐고, 의미있는 공부로 제 학습과정을 채우기 위하여 노력했어요. 우리는 생각보다 좋은 공부법을 알고서도 활용하지 않는 경우가 많고, 계획도 매우 피상적으로 세워서 그 안에 어떠한 행위가 녹아들어야지 성적이 오르는지 알면서도 그걸 제대로 활용하지 못하는 경우가 많은거같아요. 그리고 그걸 제대로 활용해야겠다 마음을 먹더라도 어떤 과정으로 운용하였을 때 뇌가 효율적으로 움직여 오랫동안 공부하는 상태를 유지할 수 있는지도 모르는 경우가 많은거같고요.(좋은 공부법을 모르는 경우에는 그냥 저보다 훌륭하신 성적을 받으신 분들의 칼럼을 읽으시면 됩니다. 그게 더 효율적일거에요)
예를 들어, 다른 훌륭한 분들의 글을 읽고 수학 기출분석을 할 때 고려해야 할 사항이 1. 논리에 비약 없었는지 확인 2. 더 효율적인 풀이/다른 접근의 풀이는 없었을까? 3. 조건의 일반화/수정을 통해 더 깊게 이해해볼 수 있지 않을까? 크게 3개가 있다 치고 문제도 난도에 따라 상 중 하 각각 10문제씩 있다고 칩시다.
저는 이런 상황이라면 계획을 세울 때 기출분석 시 고려해야 할 사항 3개를 일단 미리 적으면서 계획을 시작할거에요., 최소한 기출분석을 기출분석답게 할 수 있는 기반을 세우는겁니다. 그다음에 뇌의 효율성을 고려해볼겁니다.
상식적으로 한문제 풀고 분석 풀고 분석보다는 문제 풀이 쭉 분석 쭉이 뇌의 효율성 측면에서 더 좋을거같고, 어려운거 쉬운거 어려운거 쉬운거의 반복보다는 쉬운거 쉬운거 어려운거 어려운거 처럼 아예 구획을 나눠두는게 더 효율적일겁니다.
그러므로, 계획을 세우는 단계에서부터 이런 점을 고려한다면 하 문제 10개 연속적으로 풀고 대충 분석하기(사실 배울것도 적고, 뇌 자체가 쉬운 일을 반복하는 사이클로 돌아가는 상황이므로 이런 상황으로 설정했습니다.) 중 문제 10개 풀고 상 문제 10개 풀고(사실상 준킬러랑 킬러는 저는 구분하는게 의미가 없다는 생각이라, 뇌에게 강한 부하를 주는 일을 집어넣되 문제 푸는 뇌를 가동화시킨겁니다.) 나머지 20문제를 쭉 이어서 분석하는 태도로 접근할거에요.
물론 사람의 바이오리듬, 추구하는 목적의식에 따라 세부적인 순서가 달라질수는 있겠지만, 단순히 1. 목적에 맞게 학습 시 고려해야 할 사항을 미리 안다. 2. 뇌가 지치지 않은 방향으로 가장 효율적으로 하루하루를 살아간다. 이 두가지 사항을 고려하면서 계획을 좋을거같아요. 물론 뇌가 지치지 않는 방향으로 가기 위해서 어떤 작동방식이 나에게 가장 잘 맞는지는 직접 겪어봐야 알겠지만, 상식선(뇌에서 하는 일에 성격을 바꾸면 부하가 가겠지?)에서 앵간해서는 끊깁니다. 이정도로만 해도 굉장히 효율적일거에요.
사실 수학 공부법 칼럼이라기보다는 뭔가 다른 류의 글이 된거같지만,, 부족한 글 읽어주셔서 감사드립니다! 혹시나 궁금한 점 있다면 댓글 남겨주세요..
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![](https://s3.orbi.kr/data/emoticons/oribi/037.png)
잘읽었습니당감사합니다! 당연한 사실이지만 의식적으로 인식하고 작동시키는게 중요한거 같다는 이야기를 하고싶었어요.
나중에 과외하면잘할듯