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"공기가 상승하며, 기온은 낮아지고, 그로 인해 단열팽창이 일어나 구름이 많다" 라는게 제가 작성한 답안인데, 제가 표현한 뜻은
"공기가 상승하며, 기온'은' 낮아진다."와 "공기가 상승하며, 그로 인해 단열팽창이 일어나 구름이 많다"라는 '공기가 상승하며,'가 뒤 두 문장에 각각 이어지는 의도였습니다. 기온 뒤에 '보조사 -은'을 사용하여 구분해 준 것입니다. 그런데 선생님은 저 문장을 순서라고 생각하시어 첫 문장부터 순차적인 현상이라고 감점하셨습니다. 제가 표현하려한 의도로 문장이 해석될 수 있는 여지가 있나요? 어떤 식으로 근거를 들어 선생님에게 말씀드려야 할 지 고민됩니다. 답변 달아주시면 정말 감사드리겠습니다. 감사합니다.
"공기가 상승하며, 기온'은' 낮아진다."와 "공기가 상승하며, 그로 인해 단열팽창이 일어나 구름이 많다"라는 '공기가 상승하며,'가 뒤 두 문장에 각각 이어지는 의도였습니다. 기온 뒤에 '보조사 -은'을 사용하여 구분해 준 것입니다. 그런데 선생님은 저 문장을 순서라고 생각하시어 첫 문장부터 순차적인 현상이라고 감점하셨습니다. 제가 표현하려한 의도로 문장이 해석될 수 있는 여지가 있나요? 어떤 식으로 근거를 들어 선생님에게 말씀드려야 할 지 고민됩니다. 답변 달아주시면 정말 감사드리겠습니다. 감사합니다.
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별 같지도 않은 감점이네 ㅋㅋ 과학과목 맞아요? 내신 과학에선 보통 저런 걸로 안 까던데
감점 이유가 상당히 쪼잔하긴 한데 저걸로 깎으면 항변할건 없을거 같네요.. 순서는 선생이 말한대로 읽히긴 함