'천하의 지도'는 왜 옳지 않을까
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들어갔더니 할거없어서 바로지움 ㅋㅋ
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김유연 연대과잠 5
에서 연대과잠은 맞는데 김유연이 아닌 김나경이었다는거에요.
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이제 슬슬 시작해야지......
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지1 화2 지2 맞나여?? 마지막만 상상상상상이네여
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진짜 웃긴새끼넼ㅋㅋㅋㅋ 지가 뭔데 칸타타대신 수락해준다 ㅇㅈㄹ함ㅋㅋㅋ 웃긴친구넼ㅋ
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흔들어라 3
넵
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간보기 ㄴㄴ 사이버 투기장 드가자
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현역때 << 와 나 잘봤는데 국어때문에 대학 못갈듯 정작 국어 커하급에다가 국어를...
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내가 비흡연자라서 인연이 없겠구만
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나름 ky성적대인데도 센츄는 어림도 없네 문과기준 수능센츄면 서울대는 걍 가겠다 ㄷㄷ
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아...
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나도 저격 좀 0
배율이 안맞아서 못하고 있음뇨
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지구과학 1 3
지구1뜨려면 공부기간 얼마나 잡아야함? 내심때도 지구 안해본 쌩노베인데.. 걍...
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오픈하기전 한 아침 8시쯤 한바퀴 ㅇㅇ 다른 위험요소가 없다면 (중간에 힘들면 잠깐...
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그냥처음부터끝까지운주사위6떠서멀쩡하게본듯 운이참중요한거같다...
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고전시가 질문 10
(나)의 첫번째에 생매가 왜 고고한 취향을 사실적으로 보여주는 소재가 아닌거에요?...
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이걸구경못하네 하
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월 40~60만원인데 대성 메가 인강 강의 하나보다 비싸노 ㄷㄷ 님들은 어떻게 생각함?
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롱을 쳐 2
사람들이 믿으면 그게 가치인거야
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하...개잘생겼어 눈호강하고간다
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예비 고3입니다. 수학 들으려고 하는데 모고는 2,3 왔다갔다 해요.. 배경빈T랑...
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그리워져~ 미치도록 사랑한~
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특히 18번 96 9 마킹이 너무 어색해요 집에와서 해보는데 하.. 성적표좀 빨리 나왔으면
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세종대 가천대 3
메가스터디로 봤을때 세종대 it는 안정뜨고 가천대 반도체대학은 상향뜨는데 그럴 수...
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나보다 못본애들이 마스터달고 꺼드럭대는데 솔직히 서러웠다 질문하니까 경희대 어문이...
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위키드 0
베놈 보려다가 친구놈이 늦게와 상영시간놓쳐서 평점 높다길래 봤는데 패션왕 실사화...
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메가 기준 국수영탐탐 123 121 3 67 66인데 추합 가능성 있어보이나요.....
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디카프 트레일러 파이널 다음으로 만족스러웠던건 백호 시즌4
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실채점은 나와야 좀 들어오려나요 아니면 윗대학들은 이미 많이 찬 건가요?
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저 형 잘맞춤 후하게 잡아서 틀린적은 있어도 짜게 잡을때는 기가막히게 다맞던데
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수미잡인 이유 4
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흠..
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혜자 아님?
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리스제임스 부상 5
씨빨련 닌 주장직 내려놔라
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설레발 업보빔 맞을까봐 참음 ㅋㅋ 15만덬 지불하고 바꿈
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아무일도 없었습니다.
심멘캬
GOAT
오르비의 논란을 잠재울 역대 G.O.A.T.
전하
지렸다
심멘
심멘
심멘
저스트 파도!
클래스에도 질문 올렸지만 너무 궁금해서 빠른 답변을 위해 올려요
화자가 천하의 지도를 보고 난 “후”에는 “아홉개의 대륙”과 “일만 개 나라”가 모든 사람은 물 가운데 있는 거라는 새로운 의미를 생성하는게 맞지만
화자가 천하의 지도를 보고 새로운 것을 깨닫기 “이전”에는 “아홉개의 대륙”과 “일만 개 나라”가 그낭 천하의 지도라는 새로운 의미를 구성한다고 볼 수 있는거 아닌가요
즉, <보기>에서 말하는 새로운 의미가
화자가 천하의 지도를 보고 난 “후” 생성된 새로운 의미를 묻는지, 아니면 지도 그자체에서 “아홉개의 대륙”과 “일만 개 나라”가 생성한 새로운 의미를 묻는지 명시하고 있지 않으니 인과 관계로 판단하는게 조금 더 적절해 보이는데 아닌건가요
사견입니다만, 수필은 글쓴이의 주제의식이 최우선이기에 전후가 본질이 아니라 작가가 어떠한 의도로 “아홉개의 대륙과 일만개의 나라”라는 표현을 사용했는지를 본다면 해결될거 같습니다.
저도 이렇게 생각해봤으나 이건 말그대로 주제 의식일 뿐 문제 풀기에는 조금 근거가 부족하다 생각해서요
또한 혹여나 이전으로 생각하더라도 “새로운”이 아닌 기존의 의미로 생각될거 같습니다. 천하의 지도는 그저 세상을 사실적으로 묘사한 것에 불가하니까요 (맞는 해답이 아닐 수 있습니다.. 참고만 해주세요..)
이건 선생님 해설 강의에도 나오는 말인데 기존의 의미로 생각하는건 작성자님이 문의당기를 읽고 기존의 의미로 세계의 자아화를 해서 읽으셔서 그런거같습니다
클래스에 답변을 드렸습니다.
핵심은 천하의 지도를 본 후에 아홉 개의 대륙, 일만 개 나라를 인식했다 안했다가 아닙니다. 지문에 제시된 바에 따르면 당연히 천하의 지도를 본 이후 깨달은 것이 맞습니다.
하지만 <보기>의 의도는 그것이 아닌, 소재들 간 유사성, 대립성으로 어떤 새로운 의미가 형성되느냐를 묻고 있는 것입니다.
영상에서 ⑤번 선지를 통해 소재들 간 유사성, 대립성으로 어떻게 의미를 생성하는지 보여드렸습니다. 참고바랍니다.
감사합니다 강의 함 더 볼게요
3번 선지만 놓고 따져볼 때 인과 또는 선후의 바뀜이라고 판단하려면 천하의 지도와 유사하거나 대립의 관계를 이룰 수 있는 소재가 있어야 하는데 그런 소재는 없습니다. <보기>를 보면 소재들의 연관을 이용하여 의미를 생성하거나 특징을 부각해야 하는거죠.
그래서 찬우쌤 설명듣고 저는 천하의 지도도 just 지도라고 처리하고 넘어갔습니다.
혹시 천하의 파도에서 대룩과 나라가 나왔다 라고 생각해서 3번 선지는 방향성이 틀렸네 라고 풀면 이상한 풀이인가요?
심멘..
심멘심멘…..
찬우야이! 어서 꼬두메로 돌아가자이
앜 ㅋㅋㅋㅋㅋ
고구마… 깎아먹는다길레 당연히 차가운 생고구마 깎아먹는걸 생각한…………심멘
아 미친 드디어 이해했네 선후관계로 말하는거 진짜 개킹방았는데 ㅜㅜ 감사합니다