정도(正道) 시리즈 2 - 영어학습의 시작, 문법편

안녕하세요.

지난주 금요일에 작성했던 '어휘편'에 이어 '문법편'을 작성합니다.

이전 편을 아직 읽지 않은 분은 한번 읽고 오시는 걸 권합니다.

(영어의 정도(正道) 0 - 영어학습 시작전, 배경지식편: https://orbi.kr/00059544372)

(영어의 정도(正道) 1 - 영어학습의 근간, 어휘편: https://orbi.kr/00059779848)

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저는 고1시절 9등급을 받은 영포자 출신의 강사로,

9등급에서 1등급까지 모든 등급을 직접 경험해본 강사이자

9등급에서 1등급까지 모든 등급의 학생들을 지도해온 강사입니다.

우선, 제가 이 글을 통해 여러분들께 제시해드리고자 하는 길이 

다양한 영어학습 방법 중에서도 가장 빠르고 효율적인 길이라고는 말씀드릴 수 없습니다.

하지만 제가 드리는 길이 최대다수에게 가장 안정적인 결과를 보장해주는 길이라고는 말씀드릴 수 있습니다.

영어를 어려워하거나 방향을 잡지 못해 갈팡질팡하는 분들이 도움을 받기를 바라는 마음입니다.

글을 시작하기 전, 신빙성을 보태기 위해 제 경력을 일부 적어둡니다.

1. 영포자 지도 전문 강사

(전남 W고 장00 고1모고 5등급 → 넉달후 고2 9모 2등급(87점),

충청 B고 정00 고1모 7등급 → 석달반 후 고2 6모 1등급(97점),

인천 D고 신00 고3 6모 3등급 → 석달후 고3 10모 1등급 등의 드라마틱한 케이스만 50례 이상)

2. 문법 & 구문독해 전문 강사

- 현행 중등 교과서 39권 전권 완벽 분석 경험 有 및 데이터 보유 中

- 최근 수능기출(약 2010~2020) 10개년치 모든 지문 문법&구문분석 경험 有 및 데이터 보유 中

- 문법&구문독해 독학서 저자

- 천일문 약 1000회독 경험 有 및 데이터 보유 中

3. 단어교재 저자

4. 많은 질문답변 및 상담경험

- 오르비에서만 최소 3천건 이상 추정, 수x휘에서 대략 7천건 이상의 질문답변 경험 有

- 최소 천 명 이상 학생들의 독해를 '직접' 들어보고 조언상담활동 有

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이제 기존의 글을 리메이크하여, 이번 글에서는 최대한 굵고 짧게! 

가독성을 높여 전달할 수 있도록 노력하겠습니다.

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1-1. 문법이 뭔데?

문법은 언어를 이루는 규칙을 말합니다.

따라서 영문법은 영어라는 언어를 이루는 규칙을 말합니다.

따라서 영어라는 언어를 읽고 이해하려면 영어라는 언어가 가지고 있는 규칙을 이해하고 있어야 합니다.

또 문법에 대한 학습은 구문독해 학습에도 이어지기 때문에

문법, 즉 영어의 규칙을 잘 알고 있는 학생이

구문독해를 공부할 때도 크고 작은 많은 도움들을 받을 수 있습니다.

결국 문법을 잘 알아야 (구문)독해도 잘 할 수 있다고 보셔도 무방할 만큼 이 둘의 관계는 매우 중요합니다.

1-2. 문법, 꼭 공부해야 하나?

어릴 때부터 영어를 많이 접해온 사람은 문법/구문을 따로 공부하지 않아도 

이미 자연스럽게 영어라는 언어의 문법/구문개념을 체화할 수 있게 됩니다.

그래서 그런 분들은 문법이나 구문을 따로 학습하지 않아도, 이미 직관적인, 높은 이해력을 갖출 수 있습니다.

우리가 본능적으로(직감적으로) 주술관계의 호응에서 어색함을 감지하고, 적절하게 고쳐갈 능력이 있듯

그 분들도 그것이 가능하다는 얘기입니다.

그래서 이런 분들은 문법/구문을 따로 깊게 공부할 필요는 없습니다.

(다만 이런 분들도 부분부분 공부해두면 크고 작은 도움을 받을 수 있는 부분은 분명히 있습니다. 우리도 글 쓰다 맞춤법 등이 긴가민가할 때 국문법 지식을 활용해서 맞나 틀리나 확인해보듯 말입니다)

하지만, 유학을 다녀온 경험이 없거나 어릴 때부터 꾸준히 많은 원서 등을 읽어보며 영어라는 언어에 접해보지 못한 사람은, 영어라는 언어에 대한 직관적인 이해력이 굉장히 떨어집니다.

이런 분들은 문법 공부를 하면 큰 도움을 받으면 받았지 손해볼 일이 절대로 없어요.

따라서 "어떤 사람은 문법/구문 몰라도 영어 잘 하는데 지장 없다고 하는데요?" 라는 말에 휘둘리시면 안 됩니다.

여러분과 그 분들은 다른 케이스에요.

여러분들은 그들과 같은 경험치를 쌓지 못했습니다.

그 경험치에서 나오는 '직관', '언어적 감각'이 여러분에게는 없어요.

그래서 문법/구문이라는 '영어의 규칙'을 공부함으로써 그 직관을 대신하는 겁니다.

이렇게 글을 써도 어차피 안 들을 분은 안 듣고 문법 대충하고 독해공부하러 갑니다.

늘 더 쉬운 길은 없나.. 찾아 헤매면서 말이지요.

그러니 하고 싶은 대로, 가고 싶은 대로 가시면 됩니다. 결과는 십중팔구는 뻔하겠지만 말입니다.

2. 문법을 공부하면 구체적으로 뭐가 도움이 되는데요?

일단 가장 큰 건 '어떤 조사를 붙여서 읽어야 할지'를 깨달을 수 있다는 겁니다.

한국어는 '조사'가 있는 언어에요.

그래서 어떤 명사에 '주격 조사'가 붙으면 그 명사가 주어가 되는 원리고

어떤 명사에 '목적격 조사'가 붙으면 그 명사가 목적어가 되는 원리입니다.

그래서 어순을 뒤죽박죽 섞어도 의미 파악에 큰 문제가 없습니다.

나는/사랑한다/너를

나는/너를/사랑한다

너를/나는/사랑한다

.

.

.

처럼 말입니다.

하지만 영어에는 '조사'라는 게 없어요.

그래서 명사를 봐도 조사가 안붙어있기 때문에 이게 주어인지 목적어인지 알 길이 없습니다.

그래서 영어는 '자리'가 조사의 역할을 대신합니다.

즉 이 명사가 문장 내에서 어느 위치에 있는지에 따라 이 명사의 문장성분이 정해진다는 거에요.

어떤 명사가 문장의 맨 앞(동사의 앞)에 놓여 있으면 이 명사는 주어가 되는 것이고

어떤 명사가 동사 뒤에 놓여 그 동사의 동작 대상이라면 그 명사는 목적어가 되는 것입니다.

그래서 관점에 따라 해석이란, 어떻게보면

조사가 없는 영어라는 언어를, 조사가 있는 한국어라는 언어로, 

우리가 알아서 적절한 조사를 붙여서 부드럽게 읽는다

라고도 볼 수 있어요.

우리는 한국인입니다. 적절한 조사를 붙여서 읽어야만 의미 파악을 제대로 할 수 있어요.

그런데 3등급↓의 학생들 절대다수는 이 조사 붙이기부터가 이미 문제가 큽니다.

해석력이 이미 근본부터 어중간한 학생들이 많다는 거에요.

하지만 문법을 알고 있으면, 영어라는 언어가 어떻게 돌아가는지를 알 수 있어요.

예를 들어, 수능 문장은 모두 5가지 형태의 문장으로 구성되어 있어요.

(이를 5형식이라고 하지요?)

1. 주어 + 서술어

2. 주어 + 서술어 + (주격)보어

3. 주어 + 서술어 + 목적어

4. 주어 + 서술어 + 간접목적어 + 직접목적어

5. 주어 + 서술어 + 목적어 + 목적격보어

수능에 나오는 거의 모든 문장은 이 5가지 구조 중 하나라고 생각하시면 됩니다.

이 자리에 맞게 적절한 조사를 붙여 읽는 훈련만 되어있으면 누구나 부드럽게 읽어낼 수 있어요.

그런데 수능이 그렇게 호락하지는 않겠죠?

그래서 수능은 다음과 같은 방식으로 문장을 길고 복잡해집니다. 잘 보세요.

주어 + 서술어 + 목적어

자, 위처럼 평범한 3형식 문장이 있습니다.

이제부터 문장의 난이도를 차차 높여보겠습니다.

1단계: 주어 + 주어를 꾸미는 말 + 서술어 + 목적어

어때요? 조금 문장이 길어졌죠? 난이도를 조금 더 높여볼까요?

↓

2단계: 주어 + 주어를 꾸미는 말 + 서술어 + 목적어 + 목적어를 꾸미는 말

아까보다 더 길어졌습니다. 난이도를 더 높여볼게요.

↓

3단계: 주어 + 주어를 꾸미는 말 + 서술어 복합체(서술어 구조가 복잡해짐) + 목적어 + 목적어를 꾸미는 말

여기서 한번만 더 높여볼게요!

↓

4단계: 주어 + 주어를 꾸미는 말 + 서술어 복합체 + 목적어 + 목적어를 꾸미는 말 + 기타 자질구레한 꾸밈어들

자, 이제 4단계까지 왔습니다.

어때요, 4단계는 1단계보다 문장이 길고 복잡해졌죠?

이 4단계가 그래서 뭐 어쨌냐고요?

이 4단계가 바로, 수능 문장의 구조입니다.

이처럼 수능 문장은 기본적으로 4단계의 형태를 띠고 있습니다.

(학생들이 흔히 말하는 숨이 턱턱 막히듯 긴 문장들이 바로 이런 친구들!)

그래서 학생들이 문장 독해하면서 튕겨나간다고 얘기하는거에요. 바로, 아래의 문장처럼요. (19학년도 수능)

This made the television advertising of mass consumer products relatively straightforward ㅡ not to say easy ㅡ whereas today it is necessary for advertisers to build up coverage of their target markets over time, by advertising on a host of channels with separate audiences.

이 문장에서 각종 꾸밈어들을 한번 없애볼까요?

This made the television advertising straightforward whereas To build up coverage is necessary.

그러면 이 문장이 됩니다. 처음에 비해 굉장히 단순해졌지요.

꾸밈어를 없애서 뭐하냐고요? 어차피 수능날에 볼 문장은 아래가 아니라 지저분한 윗문장 아니냐고요?

그러니까, 그 꾸밈어(지저분한 살덩어리들)가 많아도 휘둘리지 않고, 

그 꾸밈어들조차도 어떻게 해야 정확히 차근차근 정확히 독해해갈 수 있는지 알려주는 게 문법입니다.

이것이 영문법의 공부 이유입니다.

아까 말하지 않았습니까. 영어라는 언어의 규칙이 영문법이라고.

즉, 이런 지저분한 꾸밈어(살덩어리)들에도 규칙이 있다는 얘기입니다. 그 규칙(문법)들을 공부하면, 

꾸밈어(살덩어리)가 아무리 많이 나와도 결국 모든 문장은 5가지 형식 중 하나에 불과하다는 거죠.

즉, 제가 하고 싶은 말의 요지는 

"영어란 언어는 자리(구조)가 딱 정해져 있는 언어이며,

꾸며주는 말들이 그 자리들의 앞이나 뒤에 덧붙기 때문에 길고 복잡해지는 것이다. 

그런데 문법을 잘 공부하면 꾸며주는 말들이 지저분하게 붙어있어도 모두 정확히 독해할 수 있게 되므로, 결과적으로 어떤 문장이 길고 지저분해져도 수월히 독해할 수 있게 된다."

입니다.

문법 공부, 하세요. 꼭 하세요. 두 번 세 번 하세요.

3. 문법과 관련된 오해들

- 문법을 공부해도 독해에 별 도움이 안 되던데요.

문법을 공부한다고 독해력이 느는 게 아니에요.

그 문법을 어떻게 독해에 사용하는지 원리를 깨닫고, 또 그걸 반복해서 연습해야 독해를 잘 할 수 있는 거에요.

그리고 그것이 바로 구문독해를 공부하는 이유입니다.

(자세한건 다음 구문독해 편에서)

그리고 고전적인 문법 교수법(GTM)에서는 해석하는 방법을 따로 다뤄주지 않고

문자 그대로 문법만을 가르친 후 해석은 학습자의 몫으로 던져버리는 경우가 있는데 이렇게 문법을 공부했다면 문법을 공부하고도 해석에 아무 도움이 안될 수 있습니다.

제대로 문법을 배운/가르친 사람이라면 해석'법', 즉, 구문독해법까지 자유자재로 함께 구사할 수 있어야 합니다.

다시금 분명히 말씀드립니다.

문법을 공부했는데도 해석이 안되고 늘 지문은 튕겨 나간다?

문법을 제대로 공부를 못한 겁니다.

좁은 범위의 문법만을 공부했거나, 

문법은 제대로 공부했는데 문자 그대로 '문법'만 공부해서 해석실력에 별 도움이 못됐거나, 아니면 둘다입니다.

- 문법은 어법 문제 맞히려고 공부하는 거 아니에요?

아닙니다. 문법은 영어로 쓰인 글을 빠르고 정확하게 읽고 이해하기 위해 하는 겁니다.

문법은 절대 고작 어휘문제 한두개 맞히겠다고 공부하는 게 아닙니다.

- 문법 그거 공부 안 해도 얼추 읽히는 것 같던데..

앞서 말했지요? 어릴 때부터 풍부하게 경험치를 쌓아온 사람은 괜찮습니다.

그런데 본인이 그런 케이스가 아니면 그냥 문법 공부 하세요.

이 일을 하면서 영포자만 만나는게 아닙니다.

2~3등급대 학생들도 정말 많이 마주쳐요.

그들 중에 '독해 정말 잘한다'생각 들었던 학생은 

여태까지 직접 상담한 천단위 이상 수의 학생들 중에서도 한손가락에 꼽았습니다.

(물론 영어가 안되니까 찾아왔으니 잘 하는 친구들은 안찾아왔을 터입니다)

하다못해 '이정도면 뭐 독해 좀 하네' 하는 생각이 드는 학생조차도 드물어요.

대부분은 그냥 첫문장 하나도 느릿느릿+오역천지입니다.

주어에 주격조사 붙이는 기본적인 훈련도 안되어있고 구조파악도 전혀 안되어있는 경우가 대부분입니다.

그냥 대충 단어 읽어가면서 내용 이어서 어떻게 비벼서 답찾는 경우가 정말 많아요.

당연히 30번대 유형에서는 나락행이죠. 그러니까 2-3등급 나오는겁니다.

그나마 2등급 학생들 중에서는 기초 독해력이라도 좀 갖춰져 있는 학생이 간간이 보이기는 하는데,

절대다수 3등급 초반↓ 학생들은 문제를 풀 독해력 자체가 안나옵니다.

이렇게까지 말해도 본인은 그런 경우가 아닐 거라며 문제 열심히 푸는 분이 있을 거라는 거, 압니다.. 알아요.

저는 '설명'을 하는 사람이지 '설득'을 하는 사람은 아니니까요.

따라서 그럼에도 꼭 그 길로 가야만 하겠다는 분들께서는 진심으로 좋은 결과 얻기를 바랍니다.

애초에 외국인의 입장에서는 모르는 문법이 쓰인 문장은 제대로 읽을 수 있을 리가 없어요.

앞서 말했듯 어릴 때부터 꾸준히 학습해온 분들이 아니면 십중팔구 안좋은 쪽으로 갑니다.

문장 내에 부정형용사 'no'가 등장하면 문장을 부정문으로 읽는다는 사실(=전체부정구문) 모르면,

부분부정구문을 모르면, 이중부정구문을 모르면

도치구문 및 그 안의 각 케이스(목적어 도치, 보어 도치, 부사 도치...)를 자세히 모르면,

분사구문&관계사&의문사 등의 형성 알고리즘을 정확하게 알고 있지 못하면

모르는 문법/구조가 쓰인 부분에서는 그냥 결국 감으로 비벼가며 읽을 뿐이에요.

그결과 감각 좋은 사람은 어떻게든 우당탕탕 식으로라도 올라갈 것이고

감각이 떨어지고 언어적 지능, 센스가 받쳐주지 않는 사람은 떨어질 겁니다.

문법이란, '왜 해석이 이렇게 나올수밖에 없는지'에 대한 이정표같은 겁니다.

수학으로 치면 증명인 거에요. 왜 이 해석이 나올 수밖에 없는지에 대한 이유.

그 길을 따라 가는 사람은 실패할 수가 없어요. 나침반을 가지고 여행하는 것과 같거든요.

그럼에도 여러분들의 성적을 운과 재능(지능)에 맡기시겠습니까?

아니면 직접 차근차근 본인의 실력을 쌓아서 안정적인 결과를 성취하시겠습니까.

선택은 여러분들의 몫입니다.

4. 그럼 문법 뭐 공부해야 해요?

제가 무료 인강 커리로 주로 추천하는 건 다음과 같습니다.

① EBS중등에서 정승익T의 Grammar Coach 기초편 듣고

② 정승익T의 Grammar Coach 표준편 듣기

이거 두개만 잘 끝내도 영포자도 최소한 문법/구문 초보자는 벗어날 수 있어요.

간혹 '이전에 문법 좀 공부해봤어요' 하고 말씀하시는 분이 종종 계신데, 

안돼요. 그런 상태로는 문법기반독해/구문독해제대로 못 씁니다.

자신이 문법 '좀' 공부했다고 생각이 드는 시점부터 이미 여러분의 실력이 완전하지는 못한 겁니다.

최소한 '저 문법 정말 잘 압니다'라고는 말할 수 있어야 실력이 좀 탄탄하다고 볼 수 있어요.

이전에 공부를 했다, 문법강의하나를 들어보긴 했다 등. 이런 상태로는 시험장에서 안 통할 가능성이 높습니다.

본인 상태가 궁금한 분들은 위에 적어드린 강의로 가서 목차 싹 훑어보세요.

하나라도 모르는 내용이 있다면 꼭 익히셔야 합니다.

위 강의에서 수능에 나오지 않는 문법개념은 없어요. 

여러분들이 '아 한두개 모르는건 별 문제 없겠지' 하고 그냥 슥 넘긴 문법개념 한두개가

반드시 수능에서 여러분들의 발목을 잡을 겁니다.

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마지막으로 짧게 PR 하나만 하겠습니다.

① 수능 지문을 완벽하게 구문독해하여 한글로 해석을 부드럽게 술술 뽑아보고 싶은 학생

(즉, 구문독해/직독직해법을 제대로 배워보고 싶은 학생)

② 수능에 나오는 모든 문법/구문을 기초부터 초고난도까지 차근차근 구멍없이 체계적으로 모두 공부해보고 싶은 학생

③ 무엇부터 공부해야 할지 전혀 감이 안오는 영포자 학생(9등급 포함)

이런 분들에게는 시중 그 어느 문법/구문 교재에서도 찾아볼 수 없었던 형태의 전무후무한 교재를 제시해드릴 수 있으니 관심이 있으신 분은 따로 문의 주시기 바랍니다.

또한 글 내용 이외에도 영어 학습 관련, 방향 질문은 언제든 상시 받아드리니

질문이 있으신 분들은 댓글이나 쪽지로 찾아오시기 바랍니다.

이상입니다. 감사합니다.