[일반청의미]생각과 고민은 질문에서 나옵니다. 중학교~수2까지의 질문목록 올려봅니다.

학교 기말고사, 그리고 재시..와 기타등등의 일거리로 오랜만에 여러분께 인사드려요.

안녕하세요. 공신 멘토이자 강사, 그리고 대학생 국회, 단울림 강연단,

(극단 몸울림, 봉사단 초록회..등등)에 소속되어있는 일반청의미 이원엽입니다.

이것을 올리는 이유는 다음과 같습니다.

1. 더이상 개강 후, 학업과 병행하여 이 활동을 진행하기 힘듭니다.

아마 방학때나 주말때 잠깐잠깐 들를 것 같습니다. 그럼에도 불구하고 개념 컨텐츠는 가끔씩 계속 올리겠지만,

이제 본과 2학년이 됩니다. 평일 저녁에 수업이 끝나게 돼요.

또한, 제가 많은 일거리와 병행하다보니.. 올재시가 걸리더라고요.

이렇게는 안될 것 같고.. 학교와 병행해서 컨텐츠를 만들 수 없다면 

이런 형태로라도 올리는게 맞다고 생각했습니다.

2. 이 활동을 진행하는 이유는, 다른 이유가 없습니다.

생각과 고민을 해야할 필요성을 느끼는 학생들이 있지만 정확하게 어떤 부분을 생각해야할지

그리고 자신이 잘하고 있는지를 모르는 경우가 많기 때문입니다.

또한, 그렇게 공부에 손을 놓게된다면, 만약 그 학생이 꿈이 없다면 모르겠지만

꿈이 있다면 좌절을 경험하게 되는 셈입니다.

저는 좌절을 경험해봤습니다. 그렇게 이기기 쉬운 성질의 것이 아닙니다.

그 한사람의 개인을 위해서 저는 계속해서 교육 관련 활동을 해왔습니다.

3. 이것은 국가적인 관점입니다.

현 수능, 고교 교육은 상위권 아이들에게 초점이 가있습니다.

어제 정시 공청회를 다녀왔습니다. 상위권 아이들에게 몰아주는 학종비리와 우열반의 이야기.

수시도 그렇지만, 사실 이 교육 전반에서, 상위권 학생들을 위한 커리큘럼이 우세함은 부정할 수 없습니다.

간단히 생각해보시면 이해되실겁니다. 하위권 학생들이 공부하는 비율이 얼마나 될지 생각해보세요.

당연히, 중상위권을 타겟으로 하는 강의와 수업이 많을 수 밖에 없습니다.

하지만, 모든 사람은 꿈이 있을 수 있으며, 그 꿈을 이룰 방안이 수능밖에 없다면

하위권 학생들도 끌어줄 수 있는 교육이 반드시 필요합니다. 그것을 공교육에서 이루어야합니다.

사실 그렇게 해야, 모든 사람들이 자신의 능력과 뜻대로 역량을 펼칠 수 있으며

그것이 모두가 잘 사는 길임을 생각하고 있습니다. 사실 따지고보면 제가 잘살자고 하는짓입니다.

(추가로, 공교육이 살지않으면, 정시확대는 차악일 뿐입니다. 최악은 공정하지 못할 가능성이 있는 수시확대겠지요.

하지만, 정시를 확대한다면, 과연 공교육에 학생이 남아있을까요?

공교육을 근본적으로 변화하지 못한다면, 국가주도의 교육변화는 있을 수 없습니다.)

저는 그렇기에, 정책을 만들기위해 자료조사를 계속 독자적으로 해왔으며,

이제, 제 활동을 통해 어느정도 발표를 할 일이 남았습니다. 

(그것을 위해 대학생 국회라는 프로그램에 참여했습니다. 단국대학교 학생강연단도 마찬가지에요.)

오늘 올려드릴 것은 수2까지의 교과서의 내용을 질문으로 만든 것입니다.

당연히, 본인 스스로 생각하셔야 되는 것이므로, 힌트로 질문에 대한 답을 할 것입니다.

앞으로의 컨텐츠 제작은 수2와 미적분 강의까지는 올릴예정이나, 미2 이후의 강의는 시간을 봐야할 것 같습니다.

저는 학생들에게 계속해서 배우고 느낍니다. 이렇게 교육에 대해 제 말을 할 수 있는 기회를 얻음에 감사합니다.

이세상의 외로운 이들을 응원합니다. 제 예전의 모습을 가진 어떤 이에게는 저만이 도움을 줄 수 있다는 말

누군가가 했었습니다. 저는 그것을 믿고 계속 사회에 발언하겠습니다.

올바르고 따뜻한 변화.

일반청의미입니다.